為深化我市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)理論與實(shí)踐深度融合，5月23日，我校馬克思主義學(xué)院在博觀樓309開(kāi)展“行走的思政課”集體備課活動(dòng)，營(yíng)口市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟第二組各學(xué)校思政課教師代表參加了集體備課活動(dòng)。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)孫孝偉圍繞《關(guān)于開(kāi)展沿著遼河遇見(jiàn)海“河海文化主題”行走的思政課實(shí)施方案》，深入闡釋活動(dòng)主旨。孫孝偉從思政教育改革創(chuàng)新的時(shí)代需求出發(fā)，詳細(xì)解讀了“行走的思政課”在整合區(qū)域教育資源、拓展實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景、提升學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感等方面的重要意義，并就課程設(shè)計(jì)、實(shí)施流程、保障機(jī)制等事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，廣泛征求各學(xué)校思政課教師代表的意見(jiàn)與建議，力求讓“行走的思政課”兼具理論高度與實(shí)踐溫度。

在研討環(huán)節(jié)，大中小學(xué)各學(xué)段思政課教師代表踴躍發(fā)言，結(jié)合各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際，圍繞“行走的思政課”展開(kāi)深入交流。小學(xué)教師代表從培養(yǎng)學(xué)生興趣與啟蒙認(rèn)知的角度，提出以故事化、情境化的方式開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)；中學(xué)教師著重探討如何將課程內(nèi)容與中考、高考思政考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與應(yīng)試的良性互動(dòng)；大學(xué)教師則從理論深化與學(xué)術(shù)引領(lǐng)層面，探討如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行深度思考與研究。

此次集體備課活動(dòng)是營(yíng)口市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要實(shí)踐，搭建起交流互鑒的平臺(tái)，為構(gòu)建循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政教育體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，聯(lián)盟第二組各學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，充分挖掘“河海文化”特色資源，持續(xù)優(yōu)化“行走的思政課”課程設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑，讓思政教育真正“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在行走中感悟思想偉力，在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念，共同書(shū)寫(xiě)營(yíng)口市思政教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

初審初校：王 玉

復(fù)審復(fù)校：孫孝偉

終審終校：李 苗