為深入貫徹黨的教育方針，推動大思政課協(xié)同育人，構(gòu)建大中小學(xué)思政教育一體化格局，近日，馬克思主義學(xué)院創(chuàng)新思政課實踐教學(xué)形式，組織師生走進營口雷鋒文化博物館，與小學(xué)生代表開展“小手拉大手，共筑精神豐碑”主題實踐研學(xué)活動，以代際協(xié)同的創(chuàng)新模式，實現(xiàn)雷鋒精神的雙向傳承，為新時代思政教育注入新活力。

營口市雷鋒文化博物館內(nèi)，一場跨越年齡的精神對話熱烈展開。青年小學(xué)教育集團南開分校五年級學(xué)生劉軒銘和實驗小學(xué)六年級學(xué)生辛雨恬系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，化身小小講解員，用清脆稚嫩的童聲，生動講述著雷鋒的感人故事。博物館里，珍貴的歷史照片、雷鋒生前使用過的遺物，在童聲的詮釋下，變得鮮活可感，讓雷鋒精神不再是書本里遙遠的概念，而是一個個充滿溫度的日常實踐。大學(xué)生們紛紛俯身傾聽，他們青春洋溢的面龐與展柜里的展品相互映照，跨越六十載的精神傳承在此刻交匯。

這場少先隊員與青年學(xué)子的跨齡互動，產(chǎn)生了奇妙的教育化學(xué)反應(yīng)。小學(xué)生以純真視角講解雷鋒故事，傳遞著最質(zhì)樸的感動；大學(xué)生則憑借專業(yè)知識和理性思考，深化對雷鋒精神的理解。雙方在交流中相互啟發(fā)、共同成長，打破了傳統(tǒng)思政教育的年齡界限與空間壁壘。

此次實踐教學(xué)活動，構(gòu)建起代際協(xié)同、校館聯(lián)動的教育新生態(tài)，不僅為雷鋒精神的傳承與弘揚提供了創(chuàng)新路徑，更為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供了生動范本，切實推動了不同學(xué)段思政教育的有機銜接與深度融合，讓雷鋒精神在新時代綻放出更加璀璨的光芒。

初審初校：王 玉

復(fù)審復(fù)校：孫孝偉

終審終校：李 苗