為進(jìn)一步普及科技知識(shí)，傳播科學(xué)思想,，提升青少年科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，近日,，營(yíng)口理工學(xué)院圖書館科普基地聯(lián)合科技處,、電氣工程學(xué)院前往營(yíng)口實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)東湖分校開展了“大手牽小手，科普進(jìn)校園”活動(dòng),。本次活動(dòng)是營(yíng)口市科技活動(dòng)周系列活動(dòng)之一,，活動(dòng)通過計(jì)算機(jī)程序編碼知識(shí)講解、智能機(jī)器人操作展示,、科技制作體驗(yàn)等形式,，讓孩子們親身感受了科技的獨(dú)特魅力。

活動(dòng)中,，營(yíng)口理工學(xué)院圖書館科普宣講團(tuán)成員向東湖分校的同學(xué)們講解了什么是編程,、大語(yǔ)言模型、程序應(yīng)用等知識(shí),，并演示了全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人科技創(chuàng)新交流營(yíng)暨大賽的獲獎(jiǎng)作品“智能倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)器人”的操作方法,。互動(dòng)環(huán)節(jié),，科普宣講團(tuán)成員帶領(lǐng)東湖分校的小學(xué)生一同動(dòng)手動(dòng)腦,，制作出了“磁力小車、連通器,、指南針,、太陽(yáng)能風(fēng)扇、升旗臺(tái),、臺(tái)燈”等一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的科技作品,，讓孩子們感受到現(xiàn)代科技的樂趣和魅力。

活動(dòng)結(jié)束后,，營(yíng)口理工學(xué)院圖書館科普宣講團(tuán)一行與東湖分校校長(zhǎng)及主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談,，雙方均對(duì)本次“科普進(jìn)校園”活動(dòng)的順利開展進(jìn)行了肯定,，并圍繞充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，搭建大中小一體化科普教育模式,，推進(jìn)高等院校與地方基礎(chǔ)教育有效銜接合作進(jìn)行了深入交流,。

營(yíng)口理工學(xué)院圖書館科普基地作為省級(jí)科普基地，依托圖書館館藏,、人才等資源優(yōu)勢(shì),，踐行學(xué)校服務(wù)地方職能，積極開展科普宣講,、科普閱讀,、信息素養(yǎng)競(jìng)賽、科普進(jìn)校園等活動(dòng),。未來,，營(yíng)口理工學(xué)院圖書館科普基地將繼續(xù)全方位、多渠道推動(dòng)現(xiàn)代科普工作,，以科普助力全民科學(xué)素養(yǎng)提升,，在我市高水平“國(guó)家創(chuàng)新型城市”建設(shè)中彰顯營(yíng)理?yè)?dān)當(dāng)。

初審初校：宋艷欣

復(fù)審復(fù)校：吳曉明

終審終校：郭 彬